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专业设置

11.幼儿发展与健康管理

2022-05-04来源:http://dgycjy.com/zysz/14.html

培养目标:面向幼儿园等早教机构、儿童健康会员中心等幼儿保健机构、健康管理(咨询)公司、区县卫生和教育行政综合管理部门等单位,培养能掌握幼儿身心发展规律、学前教育教学艺术、园所管理技巧;熟悉幼儿健康管理的理论与 方法、能运用健康测评技术与现代信息技术、维护和促进幼儿身心健康、具有爱心细心的高素质技术技能型人才。

核心课程与主要实践环节 :《学前教育心理学》:掌握幼儿身心发规律、相应的学前教育教学原理与策略。《幼儿园游戏理论与实践》:了解幼儿园游戏的分类、价值。 熟悉幼儿游戏的年龄特点、游戏状态判断、游戏材料。指导实施角色游戏、表演游戏、结构游戏、体育游戏、智力游戏等。《园所管理实务》:了解幼儿园管理的基本原则;熟悉幼儿园筹建、幼儿园环境创设、幼儿园一日活动管理、幼儿园卫 生保健、幼儿园财务管理、师资队伍建设与管理等。《幼儿健康状况评估》:从幼儿营养与健康、智力与发展、 外显行为与社会表达等方面对幼儿检测评估。《0-6 岁儿童健康管理服务》:收集整理孩子个人健康相关信息、运用医学科技的体质检测评估、给予营养、运动和健康心理处方、个人健康改善的计划及指南,降低孩子的健康风险。

就业方向:学前教育(发展岗位:幼儿园教研员、幼儿园教导主任、幼 儿园园长、早教机构负责人)儿童健康管理(发展岗位:高级儿童健康管理顾问、高级儿童健康管理师)社区卫生教育行政综合管理(发展岗位:县区卫生教育综合行政科室负责人)

职业技能证书:幼儿教师资格证书(必考)保育员(选考)儿童健康管理师证书(选考)